Camila Espinoza López

De la mano y un poco nerviosos algunos padres llevan por primera vez con sus hijos al jardín o conocen a los compañeros que tendrán sus pequeños en primero básico. Enfrentar estas nuevas experiencias pueden resultar todo un desafío para los niños y para los adultos.

"Es importante comprender que la primera semana de clases es un período de adaptación a una situación nueva que, obviamente, puede provocar ansiedad o estrés en un niño", dice a La Estrella Yilda Quintanilla, psicóloga y docente de la U. de Las Américas.

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La especialista sostiene que es clave que los padres informen a los niños que van a entrar al jardín o al colegio para que tengan más seguridad al "saber a lo que van".

"Que le cuenten lo que se viene. Que les digan que van a estar un rato solos, pero que después los van a ir a buscar", recomienda la académica.

Rodrigo Pereira, psicólogo de la Universidad Bernardo O'Higgins, agrega que no hay que mentir a los niños: "Muchas veces, en el primer día de clases, se suele decir a los niños: 'voy y vuelvo'. En esta etapa el menor ya tiene claridad absoluta de su entorno y, si esto no se cumple, generará una sensación de desapego e inseguridad".

Contenerlos

Uno de los problemas que se suelen presentar y que complica a los padres es que sus hijos lloren en su primer día y quieran regresar de inmediato a casa.

"Puede ser que los niños lloren. Es normal, porque si llevan tres o cuatro años siempre con una persona que los cuida, ese desapego puede generar una conducta ansiosa, pero es importante contener ese llanto. Generalmente, los jardines hacen periodo de adaptación", explica la experta.

La especialista no recomienda dejar de mandar al niño a clases ante este tipo de comportamiento: "Que no vaya al jardín es más complejo a que llore todos los días, porque el niño aprende y asocia que el llorar y patalear es una causa para que la mamá no lo mande al colegio. Reforzamos esa conducta".

Por su parte, Montserrat Sepúlveda, psicopedagoga de la Red de Salud UC CHRISTUS, aconseja estar atentos al tiempo en el que se prolonga el llanto y el rechazo a asistir a clases.

"Si esto persiste, si está acompañado de pérdida del apetito, el niño no está descansando, no está durmiendo o llora con angustia, son indicadores de sospecha y uno puede preguntarse: ¿será que le está pasando algo? Lo normal es de una a dos semanas. Lo que pase de eso es para revisarlo", indica Sepúlveda.

Los espectadores

Quitanilla agrega que, en el primer día de clases, hay que tener cuidado de no tener una fila de invitados que asistan a la escuela o jardín para ver cómo se desenvuelve el niño.

"Mientras más normal sea el tema, mejor. Que vayan las personas más significativas, en el fondo. Puede ser la mamá, el papá, pero la familia completa es mucho, como abuelos y tíos . Se genera ansiedad en los niños. No sobrexcitar al niño. Además, si va toda la familia al colegio, qué ganas de irme con ellos a casa", indica la psicóloga.

La independencia

Otro punto importante, cuando los niños comienzan primero básico, es que los padres lo hagan conscientes de este desafío. "En esta etapa hay que comenzar a incentivar la independencia y que comiencen a establecer responsabilidades propias del colegio como 'preparar su mochila', lo que se debe hacer desde el primer día para generar el hábito", dice Pereira.

Además, el académico de UBO recomienda "establecer compromisos y objetivos propios del año escolar, como el rendimiento escolar en cuanto a las notas y también la conducta".

"Muchas veces, en el primer día de clases, se suele decir a los niños: 'voy y vuelvo'. En esta etapa el menor ya tiene claridad absoluta de su entorno y, si esto no se cumple, generará una sensación de desapego e inseguridad"

Rodrigo Pereira,, académico de la UBO"

Ser puntual al retirar al niño

La psicopedagoga de UC CHRISTUS Montserrat Sepúlveda comenta que, tras la primera jornada escolar, es fundamental ser puntual al acudir a buscar al niño al jardín o colegio, ya que, si ve que sus compañeros se van y él permanece en el lugar, puede ponerse nervioso: "Esto de llegar atrasado a los niños los marca. En su cabeza se pasan rollos, que quizás a la mamá o papá les pasó algo. Les genera estrés o ansiedad. Además, muchos tienen hambre y se les ha hecho larga la jornada".

Hacer un ritual y preguntar

Tras el primer día, la especialista recomienda generar instancias para compartir: "En la medida en que se pueda, se puede hacer un ritual lindo del primer día, por ejemplo, almorzar juntos", dice Sepúlveda. Añade que es importante demostrar preocupación por el niño: "No basta preguntar cómo te fue, porque un niño, la mayoría de las veces, va a decir bien. Más bien preguntar qué hiciste, cómo lo pasaste o a qué jugaste. Centrarse en los detalles de las situaciones que vivió en el colegio".

Que el familiar lo retire

Yilda Quintanilla, docente de la Escuela de Psicología de UDLA, recomienda que, en la medida de sus posibilidades, los padres o el familiar más cercano trate de ir a buscar al niño en su primer día. Además, se recomienda que al pequeño se le informen detalles de su salida para que no se lleve una sorpresa si está esperando a alguno de sus progenitores y no aparece. Que sepan por qué su padre o mamá no podrá pasar a retirarlo y quién se hará cargo ese primer día, cuando finalice la jornada escolar.